ENEM 2024 PPL · questão 38 · caderno azul
Um ano depois de ter sido criado, o ChatGPT, ferramenta capaz de produzir textos em qualquer área, generalizou-se, gerando dúvidas sobre autoria de teses e trabalhos
Um professor da Faculdade de Letras de uma universidade em Portugal pediu um trabalho acadêmico a uma turma de 50 alunos do 1º ano. Quando começou a corrigi-los, notou algo estranho: nenhum dos trabalhos continha um único erro ortográfico ou gramatical, coisa nunca antes vista. E as frases eram curtas e diretas, sem orações intercalares, um estilo típico do inglês, mas pouco frequente na escrita portuguesa. Independentemente do conteúdo e do tema, que variava, a estrutura era praticamente igual em todos. Especialista em linguística forense, o docente rapidamente concluiu: “esses textos não foram escritos por humanos”.
O professor tinha conversado com os alunos sobre o ChatGPT e tinha deixado claro que a ferramenta poderia ser utilizada, mas não para a execução integral dos textos.
A utilização do ChatGPT abriu um debate em todo o mundo por apresentar riscos e possibilidades de uso indevido. Foram várias as escolas e outros estabelecimentos de ensino que adotaram ferramentas que permitem detectar as tendências do programa.
Disponível em: https://expresso.pt.
Acesso em: 24 jan. 2024 (adaptado).
De acordo com esse texto, o uso de uma ferramenta da inteligência artificial em contexto acadêmico revela um impacto de natureza
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Gabarito: E
pedagógica, por potencializar desafios para a educação.Por que é E
O texto descreve um caso em que o uso do ChatGPT gerou uma situação problemática no ambiente acadêmico: a dificuldade de distinguir textos humanos dos gerados por IA, o que levou à adoção de ferramentas de detecção. O professor, ao perceber a uniformidade e a ausência de erros, identificou o uso indevido. O texto destaca que a ferramenta 'abriu um debate' e 'apresenta riscos e possibilidades de uso indevido'. Isso indica que a introdução da IA no contexto educacional não é apenas uma ferramenta neutra, mas algo que desafia as práticas pedagógicas tradicionais, a avaliação e a autoria. Portanto, o impacto é de natureza pedagógica, pois força a educação a repensar seus métodos, desafios e limites frente a novas tecnologias, potencializando questões sobre como ensinar e avaliar na era da IA.Assunto
Tecnologias da comunicação
Treinar este assuntoTema: Impacto da Inteligência Artificial na Educação
Competência de área 9 · habilidade H29: Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação.