ENEM 2022, 1º dia · Linguagens

Questão 29 do ENEM 2022

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ENEM 2022 · questão 29 · caderno azul

Esaú e Jacó

Bárbara entrou, enquanto o pai pegou da viola e passou ao patamar de pedra, à porta da esquerda. Era uma criaturinha leve e breve, saia bordada, chinelinha no pé. Não se lhe podia negar um corpo airoso. Os cabelos, apanhados no alto da cabeça por um pedaço de fita enxovalhada, faziam-lhe um solidéu natural, cuja borla era suprida por um raminho de arruda. Já vai nisto um pouco de sacerdotisa. O mistério estava nos olhos. Estes eram opacos, não sempre nem tanto que não fossem também lúcidos e agudos, e neste último estado eram igualmente compridos; tão compridos e tão agudos que entravam pela gente abaixo, revolviam o coração e tornavam cá fora, prontos para nova entrada e outro revolvimento. Não te minto dizendo que as duas sentiram tal ou qual fascinação. Bárbara interrogou-as; Natividade disse ao que vinha e entregou-lhe os retratos dos filhos e os cabelos cortados, por lhe haverem dito que bastava. — Basta, confirmou Bárbara. Os meninos são seus filhos?
— São.

No relato da visita de duas mulheres ricas a uma vidente no Morro do Castelo, a ironia — um dos traços mais representativos da narrativa machadiana — consiste no

A a E ou 1 a 5 marcam, Enter verifica

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Gabarito: D

misto de singeleza e astúcia dos gestos da personagem.

Por que é D

Ao descrever Bárbara, o narrador mistura traços de aparente ingenuidade (a "criaturinha leve", ares de "sacerdotisa") com sinais de astúcia (olhos que "entravam pela gente abaixo, revolviam o coração"). A ironia está nesse misto de singeleza e astúcia dos gestos da personagem.

Pegadinhas comuns

  • Localizar a ironia no "modo de vestir dos moradores do morro" (A), detalhe descritivo.
  • Reduzir ao "mistério que cerca as clientes" (C), quando o foco irônico é a vidente.
  • Confundir a ironia com o "interesse do narrador por figuras femininas" (E).

Assunto

Teoria literária e recursos

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Tema: Literatura — a ironia machadiana

Competência de área 5 · habilidade H15: Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.

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