ENEM 2018 · questão 5 de espanhol · caderno azul
Mayo
15
Que mañana no sea otro nombre de hoy
En el año 2011, miles de jóvenes, despojados de sus casas y de sus empleos, ocuparon las plazas y las calles de varias ciudades de España.
Y la indignación se difundió. La buena salud resultó más contagiosa que las pestes, y las voces de los indignados atravesaron las fronteras dibujadas en los mapas. Así resonaron en el mundo: Nos dijeron “¡a la puta calle!”, y aquí estamos.
Apaga la tele y enciende la calle.
La llaman crisis, pero es estafa.
No falta dinero: sobran ladrones.
Los mercados gobiernan. Yo no los voté.
Ellos toman decisiones por nosotros, sin nosotros.
Se alquila esclavo económico.
Estoy buscando mis derechos. ¿Alguien los ha visto?
Si no nos dejan soñar, no los dejaremos dormir.
GALEANO, E. Los hijos de los días. Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 2012.
Ao elencar algumas frases proferidas durante protestos na Espanha, o enunciador transcreve, de forma direta, as reivindicações dos manifestantes para
A a E ou 1 a 5 marcam, Enter verifica
Ver resposta
Gabarito: B
dar voz ao movimento popular.Por que é B
O enunciado pergunta qual é o objetivo do enunciador ao transcrever, de forma direta, as reivindicações dos manifestantes. Ao reproduzir as falas dos jovens ('Apaga la tele y enciende la calle', 'No falta dinero: sobran ladrones'), o autor do texto permite que o leitor ouça diretamente as vozes dos protagonistas do movimento. Essa estratégia retórica tem a função de dar visibilidade e voz ao movimento popular, transmitindo a indignação e as demandas dos cidadãos sem a mediação ou o filtro de uma narrativa jornalística impessoal. As outras alternativas não se sustentam: o texto não busca provocar os manifestantes (A), nem foca no engajamento do leitor como objetivo primário da transcrição (C), muito menos favorece o diálogo com o governo (D) ou questiona a legitimidade da causa (E), pois o tom é de apoio e denúncia.Assunto
Leitura em espanhol (LEM)
Treinar este assuntoTema: Protestos sociais e movimentos juvenis
Competência de área 2 · habilidade H7: Relacionar um texto em LEM, as estruturas linguísticas, sua função e seu uso social.