ENEM 2025 PPL · questão 30 · caderno azul
Não posso ser professor se não percebo cada vez melhor que, por não poder ser neutra, minha prática exige de mim uma definição. Uma tomada de posição. Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou de esquerda. Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais. Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a miséria na fartura. Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo. Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro, São Paulo: Paz e Terra, 2015 (adaptado).
Para reforçar o ponto de vista do autor, a progressão temática nesse texto é marcada pelo(a)
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Gabarito: D
repetição de estruturas sintáticas.Por que é D
O texto de Paulo Freire utiliza a anáfora 'Sou professor a favor de...' e 'Sou professor contra...' repetidamente. Essa repetição de estruturas sintáticas (paralelismo) é o recurso estilístico que marca a progressão temática e reforça a posição ideológica do autor.Assunto
Recursos linguísticos e coesão
Treinar este assuntoTema: Coesão e Coerência Textual
Competência de área 6 · habilidade H18: Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.