ENEM 2021, 1º dia · Linguagens

Questão 15 do ENEM 2021

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ENEM 2021 · questão 15 · caderno azul

TEXTO I

Correu à sala dos retratos, abriu o piano, sentou-se e espalmou as mãos no teclado. Começou a tocar alguma coisa própria, uma inspiração real e pronta, uma polca, uma polca buliçosa, como dizem os anúncios. Nenhuma repulsa da parte do compositor; os dedos iam arrancando as notas, ligando-as, meneando-as; dir-se-ia que a musa compunha e bailava a um tempo. […] Compunha só, teclando ou escrevendo, sem os vãos esforços da véspera, sem exasperação, sem nada pedir ao céu, sem interrogar os olhos de Mozart. Nenhum tédio. Vida, graça, novidade, escorriam-lhe da alma como de uma fonte perene.

ASSIS, M. Um homem célebre. Disponível em: www.biblio.com.br. Acesso em: 2 jun. 2019.

TEXTO II

Um homem célebre expõe o suplício do músico popular que busca atingir a sublimidade da obra-prima clássica, e com ela a galeria dos imortais, mas que é traído por uma disposição interior incontrolável que o empurra implacavelmente na direção oposta. Pestana, célebre nos saraus, salões, bailes e ruas do Rio de Janeiro por suas composições irresistivelmente dançantes, esconde-se dos rumores à sua volta num quarto povoado de ícones da grande música europeia, mergulha nas sonatas do classicismo vienense, prepara-se para o supremo salto criativo e, quando dá por si, é o autor de mais uma inelutável e saltitante polca.

WISNIK, J. M. Machado maxixe: o caso Pestana. Teresa: revista de literatura brasileira, 2004 (adaptado).

O conto de Machado de Assis faz uma referência velada ao maxixe, gênero musical inicialmente associado à escravidão e à mestiçagem. No Texto II, o conflito do personagem em compor obras do gênero é representativo da

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Gabarito: D

tensa relação entre o erudito e o popular na constituição da música brasileira.

Por que é D

O Texto II descreve o conflito do personagem Pestana, que, embora desejasse compor obras de 'sublimidade' e atingir a 'galeria dos imortais' (referência à música erudita e clássica), era impelido por uma 'disposição interior' a criar 'polcas irresistivelmente dançantes' (música popular). Essa tensão entre a aspiração ao refinamento artístico europeu e a produção de música popular brasileira, que fazia sucesso nas ruas e bailes, ilustra a relação complexa e tensa entre o erudito e o popular na formação da identidade musical do país.

Assunto

Diversidade artística e música

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Tema: Música e sociedade no Brasil do século XIX

Competência de área 4 · habilidade H14: Reconhecer o valor da diversidade artística e das interrelações de elementos que se apresentam nas manifestações de vários grupos sociais e étnicos.

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