ENEM 2019 · questão 42 · caderno azul
A ciência do Homem-Aranha
Muitos dos superpoderes do querido Homem-Aranha de fato se assemelham às habilidades biológicas das aranhas e são objeto de estudo para produção de novos materiais.
O “sentido-aranha” adquirido por Peter Parker funciona quase como um sexto sentido, uma espécie de habilidade premonitória e, por isso, soa como um mero elemento ficcional. No entanto, as aranhas realmente têm um sentido mais aguçado. Na verdade, elas têm um dos sistemas sensoriais mais impressionantes da natureza.
Os pelos sensoriais das aranhas, que estão espalhados por todo o corpo, funcionam como uma forma muito boa de perceber o mundo e captar informações do ambiente. Em muitas espécies, esse tato por meio dos pelos tem papel mais importante que a própria visão, uma vez que muitas aranhas conseguem prender e atacar suas presas na completa escuridão. E por que os pelos humanos não são tão eficientes como órgãos sensoriais como os das aranhas? Primeiro, porque um ser humano tem em média 60 fios de pelo em cada cm² do corpo, enquanto algumas espécies de aranha podem chegar a ter 40 mil pelos por cm²; segundo, porque cada pelo das aranhas possui até 3 nervos para fazer a comunicação entre a sensação percebida e o cérebro, enquanto nós, seres humanos, temos apenas 1 nervo por pelo.
Disponível em: http://cienciahoje.org.br.
Acesso em: 11 dez. 2018 (adaptado).
Como estratégia de progressão do texto, o autor simula uma interlocução com o público leitor ao recorrer à
A a E ou 1 a 5 marcam, Enter verifica
Ver resposta
Gabarito: D
pergunta retórica na introdução das causas da eficiência do sistema sensorial das aranhas.Por que é D
A questão pergunta qual recurso o autor utiliza para simular uma interlocução com o leitor. Analisando o texto, a estratégia de progressão que cria esse diálogo é a pergunta retórica presente no terceiro parágrafo: 'E por que os pelos humanos não são tão eficientes como órgãos sensoriais como os das aranhas?'. Essa pergunta não busca uma resposta real, mas sim engaja o leitor e introduz a explicação sobre as diferenças biológicas (densidade de pelos e nervos). As demais alternativas descrevem outros elementos do texto (como a comparação ou os dados numéricos), mas não identificam o recurso específico de simulação de interlocução.Assunto
Recursos linguísticos e coesão
Tema: Estratégias de progressão textual e interlocução
Competência de área 6 · habilidade H18: Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.