ENEM 2019 PPL · questão 18 · caderno azul
Slow Food
A favor da alimentação com prazer e da responsabilidade socioambiental, o slow food é um movimento que vai contra o ritmo acelerado de vida da maioria das pessoas hoje: o ritmo fast-food, que valoriza a rapidez e não a qualidade. Traduzido na alimentação, o fast-food está nos produtos artificiais, que, apesar de práticos, são péssimos à saúde: muito processados e muito distantes da sua natureza — como os lanches cheios de gorduras, os salgadinhos e biscoitos convencionais etc. etc.
Agora, vamos deixar de lado o fast e entender melhor o slow food. Segundo esse movimento, o alimento deve ser:
bom: tão gostoso que merece ser saboreado com calma, fazendo de cada refeição uma pausa especial do dia;
limpo: bom à saúde do consumidor e dos produtores, sem prejudicar o meio ambiente nem os animais;
justo: produzido com transparência e honestidade social e, de preferência, de produtores locais.
Deu pra ver que o slow food traz muita coisa interessante para o nosso dia a dia. Ele resgata valores tão importantes, mas que muitas vezes passam despercebidos. Não é à toa que ele já está contagiando o mundo todo, inclusive o nosso país.
Disponível em: www.maeterra.com.br. Acesso em: 5 ago. 2017.
Algumas palavras funcionam como marcadores textuais, atuando na organização dos textos e fazendo-os progredir. No segundo parágrafo desse texto, o marcador “agora”
A a E ou 1 a 5 marcam, Enter verifica
Ver resposta
Gabarito: B
sinaliza a mudança de foco no tema que se vinha discutindo.Por que é B
O texto inicia o primeiro parágrafo discutindo o movimento 'fast food' e seus malefícios. O segundo parágrafo inicia com a palavra 'Agora', seguida de 'vamos deixar de lado o fast e entender melhor o slow food'. O uso do marcador 'agora' serve para sinalizar a transição do tema anterior (fast food) para o novo foco (slow food). Portanto, ele sinaliza a mudança de foco no tema que se vinha discutindo.Assunto
Recursos linguísticos e coesão
Treinar este assuntoTema: Marcadores textuais e coesão
Competência de área 6 · habilidade H18: Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.