ENEM 2018 PPL · questão 39 · caderno azul
Ela parecia pedir socorro contra o que de algum modo involuntariamente dissera. E ele com os olhos miúdos quis que ela não fugisse e falou:
— Repita o que você disse, Lóri.
— Não sei mais.
— Mas eu sei, eu vou saber sempre. Você literalmente disse: um dia será o mundo com sua impersonalidade soberba versus a minha extrema individualidade de pessoa, mas seremos um só.
— Sim.
Lóri estava suavemente espantada. Então isso era a felicidade. De início se sentiu vazia. Depois seus olhos ficaram úmidos: era felicidade, mas como sou mortal, como o amor pelo mundo me transcende. O amor pela vida mortal a assassinava docemente, aos poucos. E o que é que eu faço? Que faço da felicidade? Que faço dessa paz estranha e aguda, que já está começando a me doer como uma angústia, como um grande silêncio de espaços? A quem dou minha felicidade, que já está começando a me rasgar um pouco e me assusta? Não, não quero ser feliz. Prefiro a mediocridade. Ah, milhares de pessoas não têm coragem de pelo menos prolongar-se um pouco mais nessa coisa desconhecida que é sentir-se feliz e preferem a mediocridade. Ela se despediu de Ulisses quase correndo: ele era o perigo.
LISPECTOR, C. Uma aprendizagem ou o livro dos prazeres. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1990.
A obra de Clarice Lispector alcança forte expressividade em razão de determinadas soluções narrativas. No fragmento, o processo que leva a essa expressividade fundamenta-se no
A a E ou 1 a 5 marcam, Enter verifica
Ver resposta
Gabarito: C
registro do processo de autoconhecimento da personagem.Por que é C
O fragmento de Clarice Lispector apresenta um fluxo de consciência intenso, focado na interioridade da personagem Lóri. Após o diálogo com Ulisses, o texto mergulha em suas reflexões sobre a felicidade, a mortalidade e a angústia existencial. A expressividade da obra reside justamente nesse registro detalhado do processo de autoconhecimento e da percepção subjetiva da personagem sobre seus próprios sentimentos e contradições, e não em uma análise filosófica externa ou em traumas psicológicos específicos.Assunto
Teoria literária e recursos
Tema: Análise de fragmento literário contemporâneo
Competência de área 5 · habilidade H16: Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.