ENEM 2017 PPL · questão 20 · caderno azul
O comportamento do público, em geral, parece indicar o seguinte: o texto da peça de teatro não basta em si mesmo, não é uma obra de arte completa, pois ele só se realiza plenamente quando levado ao palco. Para quem pensa assim, ler um texto dramático equivale a comer a massa do bolo antes de ele ir para o forno. Mas ele só fica pronto mesmo depois que os atores deram vida àquelas emoções; que cenógrafos compuseram os espaços, refletindo externamente os conflitos internos dos envolvidos; que os figurinistas vestiram os corpos sofredores em movimento.
LACERDA, R. Leitores. Metáfora, n. 7, abr. 2012.
Em um texto argumentativo, podem-se encontrar diferentes estratégias para guiar o leitor por um raciocínio e chegar a uma determinada conclusão. Para defender sua ideia a favor da incompletude do texto dramático fora do palco, o autor usa como estratégia argumentativa a
A a E ou 1 a 5 marcam, Enter verifica
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Gabarito: B
analogia.Por que é B
O autor defende que o texto dramático é incompleto fora do palco. Para sustentar essa tese, ele recorre a uma comparação com a culinária: 'ler um texto dramático equivale a comer a massa do bolo antes de ele ir para o forno'. Essa comparação entre dois objetos distintos (leitura de teatro e preparo de bolo) para ilustrar uma ideia é a definição de analogia. As demais alternativas não se aplicam: não há apelo emocional direto (comoção), nem o autor pede que o leitor se identifique com a causa (identificação), nem apenas lista elementos (enumeração) como estratégia principal, embora haja uma lista de profissionais, o núcleo do argumento é a metáfora/analogia do bolo.Assunto
Argumentação e persuasão
Treinar este assuntoTema: Estratégias argumentativas em textos opinativos
Competência de área 7 · habilidade H24: Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.