ENEM 2025 PPL, 1º dia · Linguagens

Questão 26 do ENEM 2025 PPL

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ENEM 2025 PPL · questão 26 · caderno azul

No Brasil que não respira “é tudo pra ontem”

Pandemia de fumaça, seca e calor traz de volta os versos de Emicida que nos acolheram nos anos da covid

O desânimo que toma conta de mim está espelhado nos olhos de quem encontro nestes dias de fumaça e fogo. Escrevo do centro de São Paulo, quando a temperatura atinge 34 graus e a umidade despenca para menos de 20%. “Já houve dias piores”, me lembra o vizinho, “esse agora é o novo normal”.

Agora a gente entra e sai, mas sem respirar, morrendo a cada dia um pouquinho no fogo que queima de norte a sul, de leste a oeste, destruindo nossas riquezas compartilhadas. “Viver é partir, voltar e repartir, morte é quando a tragédia vira um costume”, canta Emicida em É tudo pra ontem.

É uma tragédia sem fronteiras, como a covid, e dessa vez não podemos apontar para um vírus nem apelar para as vacinas. Os culpados somos nós. Mesmo que sejam “os outros” a botar o fogo, há quanto tempo consentimos?

AMARAL, M. Disponível em: https://apublica.org. Acesso em: 18 set. 2024 (adaptado).

Nesse texto, há uma estratégia argumentativa de comparação utilizada para alertar sobre a gravidade do problema abordado. Essa estratégia revela-se no trecho:

A a E ou 1 a 5 marcam, Enter verifica

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Gabarito: D

“É uma tragédia sem fronteiras, como a covid”.

Por que é D

A questão pede para identificar a estratégia argumentativa de comparação. O texto aborda a gravidade dos incêndios e da fumaça no Brasil. A comparação é feita explicitamente no trecho 'É uma tragédia sem fronteiras, como a covid', onde o autor equipara a atual crise ambiental à pandemia de covid-19 para destacar a escala e a natureza transfronteiriça do problema. As outras alternativas representam afirmações, citações ou perguntas retóricas, mas não constituem a estratégia de comparação solicitada.

Assunto

Argumentação e persuasão

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Tema: Estratégias argumentativas em textos jornalísticos

Competência de área 7 · habilidade H24: Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.

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