ENEM 2020 PPL · questão 63 · caderno azul
A agenda escolar 2008 convida os alunos das escolas municipais do Recife à leitura mensal de trechos de poemas dos 12 artistas agraciados com estátuas desde 2005. Dessa maneira, esses alunos tiveram acesso, em cada mês do ano, a informações sobre as personalidades retratadas no papel e no espaço público, lendo e discutindo seus versos e visitando as esculturas instaladas estrategicamente no centro da cidade. Trata-se, em suma, de uma pedagogia do espaço público que repousa no reconhecimento de personalidades e lugares simbólicos para a cidade. De acordo com a prefeitura, o itinerário poético seria uma maneira de fazer reconhecer talentos que embelezam os postais recifenses, além de estreitar laços do cidadão com a cultura.
MACIEL, C. A. A.; BARBOSA, D. T. Democracia, espaços públicos e imagens simbólicas da cidade do Recife. In: CASTRO, I. E.; RODRIGUES, J. N.; RIBEIRO, R. W. (Org.). Espaços da democracia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013 (adaptado).
No texto, está descrita uma ação do poder público que coloca a paisagem como um fator capaz de contribuir para a
A a E ou 1 a 5 marcam, Enter verifica
Ver resposta
Gabarito: D
construção do sentimento de pertencimento.Por que é D
O texto descreve uma iniciativa da prefeitura do Recife que utiliza a leitura de poemas e a visita a esculturas no espaço público para conectar os alunos às personalidades e lugares simbólicos da cidade. O objetivo declarado é estreitar os laços do cidadão com a cultura e reconhecer talentos locais. Essa ação visa criar uma ligação afetiva e identitária entre o morador e a cidade, o que corresponde à construção do sentimento de pertencimento. As outras alternativas (inclusão de minorias, direitos políticos, renda e economia) não são o foco central da ação pedagógica e cultural descrita.Assunto
Cultura e identidade
Treinar este assuntoTema: Políticas públicas de cultura e espaço urbano
Competência de área 5 · habilidade H25: Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social.